يركِّز هذا الكتاب على نقطة مركزية واحدة وهي مهارة الطلاقة في القراءة الشفوية. وهو مُعدٌّ وموجّهٌ إلى معلّمي ومعلّمات اللغة العربية في صفوف المرحلة الابتدائية، للتأكيد عليها كمهارة مفتاحية في عملية التعلُّم.

لماذا التركيز على الطلاقة؟ الجواب بكل بساطة مرتبط بالهدف من القراءة. فالهدف هو الفهم. والقارئ الذي يصرف جهدًا ووقتًا لمجرد فك الرموز يفوته معنى ما «يقرأ». وذهن الطالب الذي يقرأ بمستوى عالٍ من الطلاقة ينصرف إلى تكوين معنى لما يقرأ، خلافًا للطالب الذي يتعتع في قراءته. وهناك علاقة قوية بين الطلاقة في القراءة والقدرة على الفهم وبالتالي مستوى التحصيل الدراسي، ليس فقط في مادة اللغة العربية ولكن في جميع المواد بشكل عام.

تقع مادة هذا الكتاب في أربعة فصول:

يتناول الفصل الأول مهارة الطلاقة كمهارة أساسية؛ ويتناول الفصل الثاني تعريف القراءة الشفوية ومكوناتها؛ ويتناول الفصل الثالث طُرُق تقويم القراءة الشفوية؛ أما الفصل الرابع فيتناول طرق تعليم القراءة الشفوية